一、高中文言文必背篇目概述
高中阶段要求学生掌握14篇经典文言文作品，这些篇目不仅是中国传统文化的精华，也是高考语文考试的重要内容。掌握这些文言文对于提升学生的语文素养、理解古代思想文化具有重要意义。以下将详细介绍这14篇文言文及其主要内容。
二、14篇必背文言文详解
1. 《论语》十二章
内容概要：记录了孔子及其弟子的言行，包含”学而时习之”、”己所不欲勿施于人”等经典名句，阐述了儒家关于学习、修身、处世的核心思想。
2. 《劝学》（荀子）
内容概要：荀子论述学习重要性及方法的文章，强调”青取之于蓝而青于蓝”、”不积跬步无以至千里”等观点，鼓励持之以恒的学习态度。
3. 《屈原列传》（司马迁）
内容概要：司马迁《史记》中记述屈原生平的篇章，展现了屈原的爱国情怀和”举世皆浊我独清”的高洁品格。
4. 《谏太宗十思疏》（魏征）
内容概要：魏征向唐太宗提出的十条治国建议，强调”居安思危”、”戒奢以俭”等为政之道，体现了古代谏臣的担当精神。
5. 《师说》（韩愈）
内容概要：韩愈论述师道尊严的文章，提出”师者，所以传道授业解惑也”、”弟子不必不如师”等著名观点。
6. 《阿房宫赋》（杜牧）
内容概要：杜牧借秦朝修建阿房宫的奢靡，讽喻晚唐统治者的文章，以”六王毕，四海一”开篇，警示统治者勿重蹈覆辙。
7. 《六国论》（苏洵）
内容概要：苏洵分析六国灭亡原因的政论文，指出”赂秦而力亏”是六国破灭的主因，借古讽今，富有战略眼光。
8. 《答司马谏议书》（王安石）
内容概要：王安石回复司马光对新法批评的信件，展现了改革家的坚定立场和”天变不足畏”的革新精神。
9. 《赤壁赋》（苏轼）
内容概要：苏轼游览赤壁后所作，通过主客问答形式，表达了”逝者如斯”的哲学思考，文辞优美，意境深远。
10. 《项脊轩志》（归有光）
内容概要：归有光回忆故居和亲人的散文，以”庭有枇杷树”结尾，情感真挚，体现了明代散文的特点。
11. 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》（《论语》）
内容概要：记录孔子与四位弟子谈论志向的对话，展现了”浴乎沂，风乎舞雩”的理想境界和孔子的教育方法。
12. 《报任安书》（司马迁）
内容概要：司马迁回复友人任安的信，陈述了遭受宫刑后发愤著书的心路历程，”人固有一死”等名句流传千古。
13. 《过秦论》（贾谊）
内容概要：贾谊分析秦朝兴亡原因的政论文，指出”仁义不施而攻守之势异也”是秦亡主因，论证严密，气势磅礴。
14. 《陈情表》（李密）
内容概要：李密向晋武帝陈述不能应诏出仕原因的表文，以”臣无祖母，无以至今日”表达孝心，情感真挚动人。
三、学习建议
- 理解每篇文章的历史背景和作者生平
- 掌握重点文言实词、虚词和特殊句式
- 背诵经典段落，体会文章的思想内涵
- 联系现实，思考古代智慧对现代生活的启示
这14篇文言文是中国古代文学的精华，通过系统学习，不仅能提高文言文阅读能力，更能深入理解中国传统文化的精神内核。