中国古典诗词是中华文化的重要组成部分，承载着丰富的历史内涵和审美价值。”必背古诗词129首”作为教育部推荐的经典篇目，不仅是学生语文学习的重要内容，更是每个中国人应当了解的文化遗产。这些诗词跨越千年历史，从先秦到明清，涵盖了各个时期的文学精华，为我们打开了一扇了解中国传统文化的窗口。
一、必背古诗词的历史脉络与时代价值
“必背古诗词129首”的选编体现了对中国诗歌发展史的全面关照。从《诗经》”关关雎鸠，在河之洲”的质朴民歌，到屈原”路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的浪漫情怀；从李白”天生我材必有用，千金散尽还复来”的豪放不羁，到杜甫”安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的忧国忧民；从苏轼”但愿人长久，千里共婵娟”的旷达乐观，到李清照”寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”的婉约深情——这些诗词如同一幅绵延不绝的历史画卷，展现了中华民族的精神追求和情感世界。
这些诗词之所以被列为”必背”，不仅因为其艺术成就，更因为它们承载着中华民族的核心价值观。”先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的家国情怀，”海内存知己，天涯若比邻”的友谊观念，”谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的节俭美德，都通过诗词这一优美形式代代相传。在全球化背景下，背诵这些诗词有助于青少年建立文化自信，形成正确的价值观念。
二、必背古诗词的学习方法与现实意义
背诵是学习古诗词的基础，但不应停留在机械记忆层面。理解诗词的创作背景、把握作者的情感脉络、体会语言的精妙之处，才能真正领悟诗词的魅力。例如，读王维”空山新雨后，天气晚来秋”时，若能想象那清新宁静的山林景色，感受诗人与自然融为一体的心境，背诵便成为一种审美享受而非负担。
在现代社会，这些古诗词依然具有鲜活的生命力。它们可以丰富我们的语言表达，提升写作水平；可以陶冶情操，在快节奏生活中提供精神慰藉；更可以作为跨文化交流的桥梁，向世界展示中国文化的独特魅力。许多企业家从”不畏浮云遮望眼”中汲取开拓精神，科研工作者以”纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”激励自己实践创新，可见古诗词的当代价值。
三、必背古诗词的传承与创新
随着教育改革的深入，”必背古诗词129首”的教学方式也在不断创新。许多学校通过吟唱、绘画、戏剧表演等形式，让古诗词学习变得生动有趣。新媒体技术也为古诗词传播提供了新途径，如”中国诗词大会”等节目就成功引发了全民读诗的热潮。
我们每个人都可以成为古诗词的传承者和创新者。家长可以与孩子共读诗词，分享感悟；教师可以引导学生创作现代诗歌，延续古典精神；文化工作者可以通过各种艺术形式，赋予古诗词新的时代内涵。让这些千年文化瑰宝在当代社会焕发新的光彩，是我们共同的责任和荣幸。
“必背古诗词129首”不仅是一份书单，更是一份文化基因图谱。通过学习和传承这些诗词，我们不仅能够提升个人修养，更能与千年前的先贤进行心灵对话，感受中华文化生生不息的生命力。在这个意义上，背诵古诗词已超越单纯的学习行为，成为每个中国人文化认同的重要组成，值得我们用一生去品味和实践。