一、高中必背古诗文的重要意义
高中72篇必背古诗文是中国教育部精心挑选的文化瑰宝，这些作品横跨先秦至明清两千多年的文学长河，构成了中华优秀传统文化的核心组成部分。这些诗文不仅是语言艺术的典范，更是民族精神与智慧的结晶。背诵这些经典作品，对青少年的文化素养培育、审美能力提升和人格塑造具有不可替代的作用。
从《诗经》的”关关雎鸠，在河之洲”到《楚辞》的”路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，从李白的”天生我材必有用”到苏轼的”大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，这些诗文承载着中华民族最深沉的精神追求，展现了中国人特有的情感表达方式和价值观念。通过系统学习这些诗文，学生能够在潜移默化中接受中华优秀传统文化的熏陶，建立文化自信，培养家国情怀。
二、72篇古诗文的时代分布与内容特点
高中必背72篇古诗文按照历史时期可分为几个重要阶段：先秦时期的《诗经》《楚辞》及诸子散文，汉魏六朝的乐府诗和文人创作，唐宋诗词的鼎盛时期，以及元明清的戏曲散文佳作。每个时期的作品都体现了鲜明的时代特色和艺术风格。
从内容上看，这些诗文题材丰富多样：有抒发爱国情怀的《离骚》《过零丁洋》，有描写山水田园的《归园田居》《山居秋暝》，有表达人生哲理的《论语》十二章《赤壁赋》，还有咏史怀古的《永遇乐·京口北固亭怀古》《桂枝香·金陵怀古》等。这些作品或豪放或婉约，或直抒胸臆或含蓄蕴藉，共同构成了中国古典文学的壮丽画卷。
特别值得一提的是，72篇中包含了大量唐宋诗词精品，如杜甫的《登高》、李商隐的《锦瑟》、李清照的《声声慢》等，这些作品代表了汉语诗歌艺术的最高成就，其精炼的语言、深远的意境和丰富的情感，至今仍能引起现代读者的强烈共鸣。
三、高效背诵古诗文的方法与技巧
面对72篇古诗文的背诵任务，许多学生感到压力巨大。其实，掌握科学的方法可以事半功倍。理解是记忆的基础，在背诵前务必先弄懂诗文的内容、背景和情感基调。例如，了解杜甫《春望》创作于安史之乱时期，就能更好地体会”国破山河在，城春草木深”的沉痛。
分段记忆是有效的技巧，将长篇文章如《逍遥游》《滕王阁序》分成若干段落，逐段攻克。同时可以利用韵律和节奏帮助记忆，古诗特别是律诗和绝句都有严格的平仄格律，词也有固定的词牌格式，把握这些规律能大大提升记忆效率。
联想记忆法也值得尝试，将诗文内容与个人经验或熟悉的事物联系起来。如背诵王维的”空山新雨后，天气晚来秋”时，可以想象自己置身雨后的山中感受那份清新。此外，制作记忆卡片、利用零散时间复习、与同学互相测试等方法都能巩固记忆效果。
四、古诗文在现代教育中的多维价值
高中必背古诗文的价值远不止于应付考试，它们对学生的全面发展有着深远影响。在语言能力方面，古诗文精炼优美的语言可以提高学生的表达水平和写作能力。许多高考优秀作文都巧妙化用了古诗文典故或表达方式。
在思维培养方面，古诗文中蕴含的辩证思维和哲学智慧能够拓展学生的思维深度。如《论语》中的”学而不思则罔，思而不学则殆”、《中庸》里的”不偏不倚”思想，至今仍具有重要的方法论意义。
在美育方面，古诗文所创造的意境美、语言美和情感美能够培养学生的审美情趣。”落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”这样的诗句，能在学生心中播下美的种子。更重要的是，古诗文中蕴含的爱国精神、道德观念和人生智慧，如文天祥的”人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，对青少年价值观的形成具有潜移默化的积极作用。
五、结语：让古诗文活在当下
高中72篇必背古诗文不是冰冷的考试内容，而是活的文化传统。在数字化、全球化的今天，这些穿越时空的文字依然能够与我们对话，给予我们智慧和力量。教育工作者和家长应引导学生不仅背诵这些诗文，更要理解、欣赏并内化其中的精神内涵。
当学生能够在适当的场合自然引用”海内存知己，天涯若比邻”表达友情，用”不以物喜，不以己悲”来调节情绪时，这些古诗文才真正实现了它们的教育价值。让我们共同珍惜这份文化遗产，让中华优秀传统文化在新时代焕发出更加绚丽的光彩。