背诵文言文实词的价值
文言文120个实词作为古代汉语的基础词汇，确实具有重要的学习价值。这些实词涵盖了文言文中使用频率最高的词汇，掌握它们能够帮助学习者快速理解文言文的基本含义。从效率角度看，背诵这些高频实词可以事半功倍，因为这些词汇在各类文言文本中反复出现，掌握了它们就等于掌握了打开文言文大门的钥匙。
背诵的局限性
单纯机械地背诵这120个实词也存在明显局限。文言文的理解不仅需要词汇积累，更需要掌握语法结构、句式特点和古代文化背景。许多实词在不同语境中含义差异很大，仅靠死记硬背固定释义难以应对实际阅读需求。此外，文言文学习应当注重整体语感培养，过分强调词汇背诵可能导致学习碎片化。
更科学的学习方法
相比单纯背诵，更有效的学习方式是将实词学习融入文本阅读中。通过实际文言文篇章的研读，在具体语境中理解词汇的多重含义和用法变化。同时，可以结合词源学方法，了解汉字造字原理和词义演变规律，这样记忆更牢固，应用更灵活。对于中学生而言，教育专家建议采取”精读+泛读”相结合的模式，在保证重点词汇掌握的同时扩大阅读量。
结论：适度背诵，注重应用
文言文120个实词的背诵有其必要性，但不应该是学习的全部。理想的做法是将其作为基础工具，配合大量阅读和实践运用。对于备考学生，可以有选择性地重点记忆；对于文言文爱好者，则更应通过广泛阅读自然积累。最终目标是培养真正的文言文阅读能力，而非仅仅记住一串词汇列表。