高中文言文必背篇目概览
高中阶段要求学生掌握的72篇文言文经典篇目，涵盖了从先秦到明清各个时期的代表性作品。这些篇目大致可分为以下几类：
- 先秦诸子散文：如《论语》十二章、《孟子》三章、《庄子》选段等
- 历史散文：如《左传》选段、《史记》选段等
- 汉魏六朝诗文：如《出师表》、《陈情表》、《兰亭集序》等
- 唐宋八大家散文：如韩愈《师说》、柳宗元《小石潭记》、欧阳修《醉翁亭记》等
- 明清散文：如归有光《项脊轩志》、张溥《五人墓碑记》等
重要篇目精选及翻译示例
1. 《论语》十二章
原文节选：”学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
翻译：学习后按时温习，不是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不是很令人高兴吗？人家不了解我，我也不怨恨，不也是一个有德的君子吗？
2. 《出师表》诸葛亮
原文节选：”先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。”
翻译：先帝开创大业未完成一半就中途去世了。现在天下分成三国，我们蜀汉国力困乏，这实在是危急存亡的关键时刻啊。
3. 《师说》韩愈
原文节选：”古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。”
翻译：古代求学的人一定有老师。老师，是用来传授道理、教授学业、解答疑难问题的。
文言文学习策略
- 分类记忆法：将72篇按体裁、时代或主题分类记忆
- 重点词句标记：标出每篇中的关键实词、虚词和特殊句式
- 翻译对照法：先自行翻译再对照标准译文，找出差异点
- 背景知识补充：了解每篇文章的写作背景和作者生平
- 定期复习计划：制定科学的复习周期，避免遗忘
常见文言现象解析
- 通假字：如”说”通”悦”，”受”通”授”
- 词类活用：名词作动词、使动用法、意动用法等
- 特殊句式：判断句、被动句、倒装句、省略句等
- 古今异义：如”妻子”(古：妻子和子女；今：配偶中的女方)
- 文化常识：官职、礼仪、历法等传统文化知识
掌握这72篇文言文不仅能帮助学生应对高考，更能培养对中华优秀传统文化的理解能力，提升人文素养。建议学生在学习过程中注重理解而非死记硬背，通过多读多译来培养文言文语感。