在中国文学史上，苏轼以其卓越的文学才华和独特的个性魅力，成为宋代乃至整个古代文学史上不可或缺的巨匠。他不仅在诗、词领域成就非凡，而且在散文、书法、绘画等方面均有卓越表现。苏轼的诗词风格独特，其形成过程充满了曲折与变化，是个人经历与时代背景交织的产物。
## 初期：学习与探索阶段
苏轼早年受到严格的儒学教育，他的文学启蒙得益于家庭浓厚的文化氛围。其父苏洵是一位著名文学家，对苏轼的文学兴趣和才情的培养起到了至关重要的作用。青少年时期的苏轼广泛涉猎经史子集，对先秦两汉的诗文有了深刻的理解和独到的见解。这一阶段的学习和探索为苏轼后来的文学创作打下了坚实的基础。
## 成熟期：情感丰富与思想深邃
苏轼的诗词风格在经历了人生的种种挫折后趋于成熟。他被贬黄州期间，创作了《念奴娇·赤壁怀古》等千古绝唱，展现了他对历史变迁的深刻感悟和对生命价值的深沉思考。这一时期的苏轼，诗词中融入了更多的个人情感和哲理思考，形成了其特有的豪迈与悲壮相结合的风格。
## 晚期：超然物外与返璞归真
晚年的苏轼在经历了人生的种种波折后，逐渐形成了一种超然物外的生活态度和审美情趣。他的诗词作品更加注重表达自然之美和内心感受，如《水调歌头·明月几时有》等作品，展现了他对宇宙人生的宏观把握和对美好事物的无限向往。这一阶段的作品，风格更加平和、淡泊，透露出一种返璞归真的境界。
苏轼的诗词特色和风格的形成是一个动态发展的过程，它既有着深厚的文化底蕴作为支撑，又有着丰富的人生体验作为滋养。从早期的学习与探索，到成熟期的情感丰富与思想深邃，再到晚期的超然物外与返璞归真，苏轼的诗词艺术不断升华，成为中国文学史上的一座丰碑。