在宋代，有一位名叫朱熹的学者，他不仅学问渊博，而且对教育有着独到的见解。他的《观书有感》二首诗，至今仍广为传诵，尤其是对于初入学堂的小学生来说，这些诗句不仅充满了哲理，更是启迪智慧的钥匙。今天，我们就来探讨一下《观书有感》中的第二首诗及其对五年级上册学生的启示。
《观书有感其二》是一首充满哲理的小诗，诗中写到：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。”这首诗表面上描写的是一幅美丽的自然风景，但实际上，它蕴含了深刻的教育意义。
“半亩方塘一鉴开”，这里的“方塘”比喻人的心田，就像一面明镜，能够反映出世间万物。对于五年级的小学生来说，这意味着他们的心灵如同这片清澈的池塘，需要不断地学习和吸收新知识，以开阔视野，增长见识。
“天光云影共徘徊”，这句诗描绘了天空和云朵在水面上的倒影，随风漂浮，变化无常。这告诉我们，知识就像天空一样广阔无垠，而学习的过程就是不断地探索和发现。五年级的学生正处于好奇心旺盛的年龄，他们应该像观察天空中的云彩一样，对学习保持好奇和热情，不断地追问和探索。
“问渠那得清如许？”这句话是对前面景象的提问，意思是说，这个池塘的水怎么如此清澈？这个问题引发了学生们的思考，使他们意识到，要想使自己的心田像这片方塘一样清澈透明，就需要不断地学习和修炼。
“为有源头活水来”，这是对前面问题的回答。只有不断有新的水源注入，池塘才能保持清澈。对于学生而言，这个“源头活水”就是他们的好奇心、求知欲以及对学习的持续努力。五年级的学生应该明白，只有不断地学习新知识，才能使自己的智慧之池永远清澈明亮。
通过这首诗，我们可以引导五年级的学生认识到，学习是一个永无止境的过程。就像池塘需要源源不断的活水来维持其清澈一样，人的知识也需要不断地更新和补充。学生们应该珍惜在学校的时光，勤奋学习，不断探索未知的领域，使自己成为一个终身学习者。
这首诗还告诉我们，学习不仅仅是为了考试和分数，更重要的是培养一种积极向上的态度和不断探索的精神。五年级的学生应该学会享受学习的过程，发现知识的乐趣，这样才能在未来的学习道路上走得更远，成就更加精彩的人生。
《观书有感其二》不仅是一首美丽的诗篇，更是一部富有教育意义的哲学作品。它教会了我们如何对待学习，如何保持一颗清澈透明的心。对于五年级的小学生来说，这首诗无疑是一笔宝贵的精神财富，它将伴随着他们成长，激励他们不断前行。